Обсуждения на форуме
- Мой дневник, опыт, успехи и переживания.
Доброе утро. Понедельник. 14.02.2022 г.
Неделя была хорошая. Исключение составила наша развивашка. На этой недели ее не было. Малыш очень расстроился. И не известно когда будут занятия на этой недели. Вчера посмотрела развивашку в центре города, но по времени нам не удобно. Как можно поставить для деток от года до трех время занятий на 15.15? У нас это тихий час. Плюс еще ехать нужно.
Занятия с дефектологом. Пару недель назад был кошмар. Не хотел сыночек заниматься. Очень много у него было важных дел. На прошлой недели что-то произошло и он радостно забегает в кабинет и занимается. Да, у нас есть нюанс со сменой деятельности. Он переключается не так быстро как хотелось. Но на прошлой недели слезы были сведены к минимуму. Надеюсь, такая динамика будет и дальше.
На выходных ходили в детскую комнату. И здесь самое интересное. Первый раз мы приходили одни (других детей не было). Хорошо освоился. На прошлой недели были детки. Не много, двое. Сыночек сначала стоял за папой и наблюдал за детками. Потом начал с нами играть. Да, с детками он не играл, но и не убегал. Пара моментов, которая меня вдохновила:
1. На детской площадке есть узкий мостик висячий наш малыш начал его переходить с одной стороны, а другой мальчик — с обратной. В центре они встретились. Было интересно развитие событий. Первые секунды наш малыш растерялся и посмотрел на меня. Я посоветовала ему пропустить мальчик. И он это сделал. Для нас это огромный шаг вперед.
2. Администратор зала (у нее малыш на два месяца младше нашего) сказала, что у нас хорошенький сыночек, смышленый. И сыночек стал с ней играть. Строить глазки и улыбаться ей. Было очень приятно.
Истерик на недели было не много. Мы продолжаем лечение. На следующей недели проверка слуха. Проверять будут во время дневного сна.
Основные нюансы: кружится время от времени (отвлекаю и переключается), мяса вчера так и не стал есть, тоже и с супами. Речь все также. Новых слов нет. Пытается сказать «банан».
Говорят, что когда малыш начнет повторять за родителями физические действия, например, топать, хлопать, поднимать руки вверх, тогда и речь начнет активно проявляться. Сейчас над этим и работаем. Что-то повторяет, но не долго. Очень не долго.
Надеюсь, все указала из основного. Будем дальше двигаться вперед.
