Обсуждения на форуме
- Мой сыночек Матвей!
никто не говорит то ШЗ — конец света. Я говорю на шизофрению реально воздействовать таблетками. Но аутизм это не шизофрения. Да у нас в стране аутизм по достижению возраста квалифицируют или как шизофрению или как УО разной степени. Но это и есть дремучесть наших психиаторов, которые дойдут до общемировой практики лет через 20, когда уже закормят своими нейролептиками несоклько поколений.
Шизофрения это совсем другое — а то что аутизм пытаются «лечить» как шизофрению говорит не в пользу нашей психиатрической школы - Мамочки поделитесь опытом,нет больше сил
Почти у всех людей можно найти ауточерты, это не аутизм, а характер, не надо в себе копаться. Да возможно черты перешли в расстройство, но точно никто не скажет, причины как и сам аутизм пока до конца не изучены. Кто то говорит это внутриутробное развитие и вирусы, кто считает виной прививки, кто сильный стресс, кто то генетику, кто то органику в мозгу, может быть даже очень сильно связи между полушариями нарушены и т. д. Я тоже психиатру сказала, что вот в себе тоже нахожу черты, она говорит, ну и что, ну и ладно, причину все равно трудно установить. Просто когда человек с интеллектом, а он у наших детей есть несомненно, они подрастут и будут свои странности маскировать, мне так кажется.
- Подросток с РАС
Алинкина мамаAnemonas
У нас так же было. И сейчас не совсем, чтоб прям он легко с детьми общался, на плаваньи он даже имен половины не знал. В новую команду пришел, 2 мес ежедневно тренируется, а знает 3-4 мальчишки. И тоже общение только по делу раньше было, личных контактов минимум, но постепенно ближе стал сходится с людьми. ВК у него даже не было никогда, вот меньше года, как завел страничку, т.е. и виртуального общения раньше не было. Не знает номеров телефонов одноклассников, т.е. продолжать школьное общение во внеурочное время онии не пытался. Вчера вот попросился пойти поиграть в футбол с одноклассниками, отпустила, рад, доволен, говорит, что они очень добрые и приветливые.
Плавание мы тоже бросили, т.к. очень много времени стало отнимать, часто уезжали далеко на сборы, соревнования, раз 5-6 в год, школа у всех страдала, предложили менять школу на спортивную, но мы не стали, ушли в хоккей, он сам выбрал, т.к. лед-таже вода ))). Но сейчас уже и хоккей очень много времени требует, но он категорически не хочет уходить, говорит, что лучше школу бросить, согласен учиться в интернате, на дом обучении, только не бросать хоккей. - Синдром Аспергера — крест моего счастья
mamadoctor[, согласна, согласна. Очень много сейчас психосоматики и с тенденцией только к увеличению. И по своей кардиологической практике и по терапевтической сужу. Раньше еще работала в МЦ-кардиологом, пришлось уйти. В последние 4 года работаю только терапевтом дежурантом в больнице.
Так больше времени удается посвящать дочке.
Переехать в глушь, в деревню, подальше от стрессов-пока не решаюсь из-за любимой работы(коллектива и пр.). Хотя все уже больше и больше задумываюсь об этом…. - Опытные мамы и специалисты,прошу вас помогите.ребенку 1.10 м
После недели БАК: первые дни сочетали с пантогамом, был ужас. У сына агрессия, бился, кусался, уши закрывал руками на шум, как во время зимнего отката, рядочки появились, которых никогда не было, сон дневной исчез. Мы в шоке! Регресс?! Отменили пантогам, все прошло. Через пару дней: начал собирать пирамидку))), ожидает похвалу, складывает в кузов машины всякую всячину(никогда раньше этого не делал), пьет впонарошку из игрушечной чашки. Подражание только с предметами. Например покажу ложку об ложку, првторит, пупса кормим ложкой- повторит. Коммуникативные штучки с людьми не иммитирует, не повторяет. Не делает привет по просьбе, не гладит, не хлопает в ладоши, не играет в ладушки, не катит мяч ты мне- я тебе, не повторяет за мной слоги и звуки по просьбе. Не то чтобы он вообще на это все не реагирует никак, смотрит улыбается, прыгает или смотрит как будто ожидает чего то, но не выполняет. Когда с кем то говорю, встает между нами и ловит мой взгляд, ждет внимания на себя, будет стоять так или прыгать перед моим лицом пока я не посмотрю ему в глаза, тогда он улыбнется и дальше играет. Речи по прежнему нет, в основнов гласные, иногда слоги, указательный жест тоже еще не появился. Рукой покажет направление желаемого движения, когда его на руках несешь, но это не то.
Скачка большого нет, но мы надеемся после всего курса, появится. - как мы лечимся от аутизма
Adam пишет:
С нашей преподовательницей, которая заниматеся с нами уже как 2года по АБА, ребенок отказывается заниматься. Истерики и нежелание. Отказ.
Сейчас прохожу обучение методу АБА дистанционно. Там часто указывается на то, что если у ребенка регулярные истерики и нежелание заниматься, то специалист не умеет эффективно применять метод, что-то не так делает. Тем более, если нет значительного прогресса. Возможно, цели выбираются не подходящие, или методы обучения и мотивационные операции неэффективны. Может у ребенка быть сопротивление на занятия вначале (неделю-месяц), но если это не прекращается и продолжается далее, то толку от таких занятий мало. А нет там специалистов по другим терапиям, раз уж по АБА больше нет никого? В конце-концов, АБА — это не единственный эффективный метод.
Adam пишет:
И опять-же, насколько я вычитал, преподы имеющие за плечами два модуля могут преподавать только под присмотром супервизора. И где они?
А супервизия — это ОБЯЗАТЕЛЬНО. В имеете право, как родители, запросить информацию о супервизоре и проверить (написать супервизору запрос на подтверждение информации о том, курирует ли он этого специалиста).
