Обсуждения на форуме
- Радости и трудности
Меня посещают мысли о причинах психических расстройств. В моем случае было психо-эмоциональное потрясение. И словно мое тело замуровалось в самом себе. Я потеряла контакт с миром и к нему интерес. Я могла сидеть и смотреть в одну точку, не понимая смысла действий своих родных. Зачем это все? Какая то бессмыслица кругом.
Так вот, я прихожу к мнению, что психическое расстройство это душевная болезнь. Не болезнь мозга, а именно то, что имеет духовно-энергетическую природу. Например, душевная боль, как она переживается? Она переживается телом, а не мозгом. Мозг это инструмент, а тело транслятор, что где-то какой то не порядок. Наблюдая за своим телом и его реакциями можно понять, что такое и мозг. Гиперактивность очень четко прослеживается в солнечном сплетении, как мотор, который выматывает и истощает нервную систему. Человек то смеется, то плачет, теряет связь с реальной ситуацией.
Мой сын всегда кладет мою руку себе на солнечное сплетение и засыпает так.
Понимание сути вещей может привести к пониманию, как решить проблему. - Давайте знакомится?!)
Здравствуйте! Давайте знакомиться! Меня зовут Светлана, у сына аутизм, 6 лет, оформили инвалидность 2 недели назад. Так же, после манту была рвота и поднялась температура под 40, тяжело переболел пневмонией. Развитие остановилось.
Сейчас начали ходить в дет сад на 2-3 часа, до этого сидели дома и занималась с ним самостоятельно. Ваш стыд за ребенка, мне понятен. Просто надо учиться называть вслух вещи своими именами — у ребенка задержка развития и поэтому пока он не все понимает правильно. Взрослые люди это понимают, если не понимают, то значит и у них проблема с пониманием. А значит и к ним соответствующее отношение. Такое же, как к человеку с ограниченными возможностями.
Дать свободу ребенку пока не вижу возможным, он пока полностью под вашим контролем. Стереотипия это не агрессия, а значит и бояться ее столь не стоит, как стоит лучше понимать, что вызывает усиление стереотипии. Мой эхолалил жутко, сейчас чуть меньше. Я просто говорила: ребенок только начал говорить, но пока не умеет пользоваться речью. При возможности, я объясняю окружающим его поведение, но глаз с него не спускаю, если нужно я всегда его остановлю. Благо еще мал. Надо работать не только с ребенком, но и над собой. Учиться жить так, как другим может быть и не под силу. Не сдаваться и не отчаиваться.
