Обсуждения на форуме
- Аутизм ли?
Здравствуйте. Ну да горшок освоили основательно. Нам 2 года и 10 мес.
Сын до сих пор ест грудное молоко два раза в сутки для засыпания.
По поводу сада- примерно месяц не ходим. Так как сначала подхватили ветрянку и были на больничном. А сейчас ездим на дневной стационар в психоневрологический диспансер.
Речь такая же малопонятная. Появляются новые слова и вопросы. Стал говорить- зачем? Например- иди сюда. А сын спрашивает — зачем?
Стал наконец-то использовать местоимения . Точнее одно местоимение. Раньше говорил- дай Саше мяч. А теперь говорит- дай мне мяч. Это радует. Но в целом речь его малопонятна для чужих. - Возможен ли Аутизм? Переживания
Добрый день.
Детям 1,10.
В целом у нас ничего нового.
Из —
Не смотря на то, что 1,5 мес они пропили и ноотропы, магний и вит. группы Б, омегу — они так и не заговорили.
Единственное у них появилось четкое слово Дядя — обращено к дяде, и у одного Папа. На этом все.
Ни да ни нет ни бэ ни мэ ни кукареку
Стойко и на все махают головой, по типу нет. На любой вопрос у них часто мотание головой.
У одного есть ципочки, частенько, но пока наблюдаю, т.к. в их возрасте это норма.
По прежнему проблема со стулом у обоих. Уже исключила все, что только можно — молочку, фрукты, сладкие пюрешки, овсянку, бананы, глютен. Сейчас вот пару дней убрала и курицу… да есть изменения, но они очень малы и до нормы нам огого. С этими всякими постепенными исключения продуктов мы уже месяц точно. наблюдаем дальше
Горшок никак, узнаем по запаху. Т.е. на грязный памперс тоже никак-комфортно)))
Из +
- отклик на имя есть (в целом 85%)
- просьбы выполняют (не прям все, но большинство, а что не понимают — то мы уже направляем и комментируем)
- речь понимают (не всю, но понимают). Т.е. просьбу — подними полотенце и иди отнеси папа (без указания на предметы) и папа может быть в другой комнате. Или давай ставь свою куртку на стул. Или иди с комнаты принеси трусы. Или иди посмотри, что делает папа. Т.е. в целом с ними есть контакт.
- если им нужна помощь — подходят и просят помочь, или начинают нервничать, и я говорю *иди ко мне — я тебе помогу*, то ребенок подходит и протягивает мне в руки предмет.
- дети эмоциональные. Есть и смех и плач, и улыбка, и удивление, и страх, и стеснение с улыбкой, особенно когда девочек видят.
- Разделенное внимание есть, как и писала выше, что непонятно насколько оно выражено, но оно есть.
- далеко не убегают и всегда реагируют на *стой*, быстро подошел ко мне, вон машина едет. Или а ну быстро слезь, т.е. это опять же относится и к понимаю обращенной речи.
- Папу слушаются прекрасно и ведут с ним прекрасно — со мной (мамой) ужасно.
- Есть подражания, но чаще — по просьбе, типа покажи как мама кашляет… и тд итп
- есть ответы в действиях, типа покажи где кот тебя поцарапал — покажет на руку, покажи где ударился — может тоже показать на голову. Если ударился, что чаще бежит сам, показывает рукой и говорит *бах*. (. т.е с 1,5 мес бах — это все что упало).
т. е. в целом я не могу сказать, что дети какие-то странные, и прям эта странность бросается в глаза.
-в новых местах истерик нет. Разве, что тока на новых людей… и надо время привыкнуть, а также на врачей, т.к. это новый человек и он подходит очень близко к ребенку. Но наверное это тоже нормально.
- Странных игр по типу кручения колес нет, или кручения веревок. В целом машинки катают — нагружая чем-то, могут книгу полистать, могут сортет поскладывать, на коняшке поскакать. Да еще есть перекладывание предметов, но без зацикленности на долгие часы, фрукты есть — могут порезать, а могут и складывать в машинку или в кубики. Но любят все бросать и разбрасывать. Перед сном хотят-не хотят — убирают свои игрушки.
Наверное в целом, все ок, главное, чтоб не было откатов и речь пришла в норму. Т.к. одними из признаков — это отклик на имя, это непонимание обращенной речи, не выполнение просьб, это скудность эмоций — ну вроде такое, стереотипии. У нас вроде этого всегда не наблюдается, чтоб прям бросалось в глаза.
Когда приходит бабушка — они бегут к ней — обнимают ее, радуются. Когда уходит — тоже обнимают ее.Ходим уже почти 6 мес на развивашки.
Считаю, что мы даже лучше развиты, чем девочка в 2 года. Разве, что у девочки есть какие-то слова (но не прям много). А в целом по выполнению заданий — у наших лучше получается и доходит лучше. Но я считаю, что девочка тоже тормозит в развитии, или опять же — характер.Как и писала выше — основная наша проблема- это речь и непонятно почему ее нет.
Нам скоро предстоит с детьми перелет, не знаю как все пройдет — время покажет. Надеюсь никаких стрессов и откатов. Конечно я этого очень боюсь. Т.к. я когда вижу, что ребенок меня не понимает — (поэтому и писала, что не всю речь понимает) — напрягаюсь.Т. е. все подытожить. Дети развиваются, пусть и не быстро, но развитие есть, КРОМЕ РЕЧИ.
ДА может и есть более развитые дети, которые и цвета знают и фигуры (наши не знают), но мы прям и не оттачивали это ежедневно.
Дети в *нашем* мире, ведут себя адекватно, они с нами контактируют и общаются как могут. Каких-то критических странностей не наблюдаем.(да бывает иногда поведение неадеквашки, но это дети и это временно + лезут клыки) Дети реагируют на наши слова, просьбы, запреты.
Спокойно рЕжим ногти на руках и ногах, волосы (правда под мультик, но в целом мультики не включаем), пшикаем в нос Маример и чистим его, чистим уши, капаем в уши (им вообще это нравится, наверное я их приучила — мне тоже нравится).
Бабушка говорит, что малыши умненькие, сообразительные и хорошенькие. И послушные.
Папа тоже говорит, что он считает, что дети адекватные и все понимают и слушаются его.
Ну как я и говорила, детям с папой повезло))) С мамой не очень)
Всем здоровья и сил и наконец-то жить спокойно жизнью))) - Помогите понять, что с сыном
Aleksandra90 пишет:
Добрый день.
Напомните сколько сейчас уже Вашему сыну лет.
Вы до этого переживали, что у него все-равно есть какие-то странности.
Сейчас на фоне других детей в группе, Вам не кажется, что Ваш сын нормальный, а другие отстают в развитии и есть какие-то отклонения… - История Алисы. Всё сложно. Почти годик.
Julia_Alisa пишет:
Добрый день.
Вы еще думаете, что есть проблемы у малышки?
