Обсуждения на форуме
- Горшочные дела
К горшку мы приучали так. Выстроили график хождения по маленькому и подлавливали. По большому он любил уединятся. Мы подлавливали и на этом. Такие дети плохо считывают речь в этом возрасте, но хорошо считывают ваши эмоции, особенно отрицательные. Поэтому самый действенный способ, это при удачной попытке очень сильно радоваться, хвалить, обнимать и показывать результат в горшке. Если же дело прошло мимо горшка, то сохраняйте спокойствие, не ругайте. Давайте тряпку, пусть за собой вытирает(заставляйте). Если же всё ушло в штаны, пусть по гуляет в этом мин 15 и меняйте. С такими детьми лучше быть очень эмоциональными в положительном русле и безэмоциональным роботом в отрицательном. Негативные эмоции считываются легче и сильнее, и ребенок лучше реагирует именно на них. Позже, когда ребенок полноценно научится считывать вашу негативную реакцию, то да, ругать уже будет можно. Но именно ругать в воспитательных целях, а не срываться на ребенка
- Мамочки поделитесь опытом,нет больше сил
Юлия Ломова пишет:
Но мне по-моему нужна помощь педагога, для того чтобы начать с ним заниматься, так как пока мои попытки усадить его на занятие-безуспешны, он просто уходит или не слышит
Потому что вы начинаете с сложного, а надо начинать с элементарного, самого базового. Допустим час в день уделяйте тому, что вы просто имитируете за ним всё. Т.е. как обезьяна повторяете за ним все действия. Это касается и движений, и голосовых вокализаций. Тупо, находясь прям впритык час в день копируйте всё, что он делает. Если это начнет его раздражать, то это хорошо. Ну и все начинают с сенсо-моторного блока. Насильно заставляйте его ходить на четвереньках, ползать на попе подгибая коленки, пусть толкает рукой бутылку с водой, пусть проталкивает ее под стульями, тянет бутылку за веревку, ползает как солдат. Это самый сложный этап т. к. это требует максимальной выдержки и терпения. Ребенку будет страшно и он будет орать. Но это очень полезные упражнения. Через контролируемые движения ребенок многому учится. Учится чувствовать своё тело. Учится доверять вам и со временем поймет, что всё что вы предлагаете не страшно. Если вы сможете это преодолеть, то преодолеете всё. Почитайте мою тему. Там эти упражнения описаны подробнее. Удачи, сил и терпения.
- Опытные мамы и специалисты,прошу вас помогите.ребенку 1.10 м
Я так понимаю, что неврологи называют стимы гиперкинезами. Как их дифференцировать? Гиперкинетический синдром требует лечения препаратами, а стимы нет. Как их отличить?
И еще, как считаете, если на ээг никаких потологий, асиметрии, эпиактивности и судорожной готовности не выявлено необходим ли доплер сосудов шеи и головы? Невролог показаний не видит, говорит, что если б было затруднение кровотока, то ээг это бы косвенно показало, можно ли доверять этому мнению? Врач меня предупредил, что сделать доплер такому активному и капризному малышу будет оч трудно, да и показаний таких нет. Как вы считаете?
С другой стороны я думала, что причина аутичного поведения какая- нибудь дисфункция или гипоксия мозга, а если ээг, к счастью, не подтвердила, то в чем причина, какими приборами и это выявляется?
