Сегодня на форуме ИнваМама: 03/01/2022

Обсуждения на форуме

  • Помогите понять, что с сыном
    HopeGoneYesterday Он других не считает авторитетом) это и напрягает. Т.е. все вокруг ничего не знают, кроме меня.
    Зрительный контакт и прочее пришло само. Постепенно с возрастом
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 02/01/2022

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    Добрый вечер. С телевизором вы абсолютно правы, убирайте совсем, даже фоном! У меня так же было, жил прям в мультиках, за что очень себя ругаю сейчас. Мы потеряли год. Потом очень сложно их доставать из этого мира, он не обращал по началу внимание ни на что. Первые сдвиги появились в 2.5, через полгода как я выключила телевизор. Сейчас ему 3г 5м, в сравнении что было год назад это небо и земля! Но это очень большой труд!!! Ежедневный. Тогда с была уверена что он аутист, сейчас уже так не думаю. Настраивайтесь на работу, будет не просто. Я со старшим беды не знала, и мультики так же работали, но он хватал все на лету, я ему ничего так не объясняла… А с мелким… Прям все надо объяснять и показывать. Пусть так, тут главное результат. Первое что вам нужно-наработать пассивный словарный запас чтобы она понимала значение слов и понимала просьбы. Чтобы ее заинтересовать и в процессе игры обучать. Очень важно научить ее для начала повторять движения за вами, пока нет речи, движения-это основа. Научится повторять их-и слоги потом будет повторять, а потом и слова и фразы. Все связано. Делайте зарядку, под музыку, если любит танцевать-в разы проще, у меня не любил. Брала его руки в свои и делала, сейчас повторяет. Купите ей красочную книгу, которая ее заинтересует, лучше фотокнигу, где реалистичные картинки и прям объясняйте все, пусть сама что то показывает-называйте что показывает, главное не путайте ее с языками! Ребенку и так тяжело, общайтесь с ней на одном языке все! По началу минут по 15, дальше-дольше. Ну и вовлекайте в домашние дела, все объясняйте, просите что то сделать, если ее понимает, берете ее руку и делаете что просили. Я так научила. Удачи вам!!! Все детки разные, кто то на лету хватает, кто то вот так. О диагнозах сейчас очень рано говорить, верьте в малышку, все будет хорошо!!!
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 01/01/2022

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    HopeGoneYesterday И Вас с Наступающим! Думаю, у вас будет всё нормально, пусть не так легко, как у других, но будет.
    Дети до 3 лет не нуждаются в дружбе сверстников, потому что пока не нужны партнёры в игре. Она же все равно принимала участие в общении и обращала внимание на других. Это хорошо. Понаблюдайте за другими детьми этого возраста, есть общительные, которые бегут к другим детям, но большинство пока ещё держатся рядом с родителями. Их может привлечь что-то в другом или, например, чужая игрушка. Но вот прям играть и общаться в полтора года мало, кто может.
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 31/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    Pickle, мы стараемся поощрять её отклики на имя, но все равно раз на раз не приходится. То откликается часто, то хоть сколько зови, ноль эмоций, как будто глухая. Русский язык нам важен, но как вы верно подумали, песенки детские мы пытаемся учить местные, так как их поют в садах и прочих заведениях. Мы решили телевизор убрать на 100%, поэтому ютуб не актуален, но спасибо за рекомендацию, посмотрю, может, попробую взять на вооружение пару приёмов.

    Вчера были в гостях, там 3 ребёнка в возрасте от 4 до 7 лет (нашей почти 19 месяцев). Шум, гам, беготня. По началу Катя сидела у нас на коленках, минут 10 где-то, и показывала, что ей страшно. Потом стала ходить и изучать. То есть 100% адекватно. Ходила туда же, где и другие дети, хотя напрямую с ними не взаимодействовала. Мы попросили деток обнять Катю. Она смущалась, улыбалась и заглядывала в лица, хотя и уходила потом, но особо не протестовала. Дольше, смотрела в лица тех, кто говорил на русском. Могла подойти и играть с теми же игрушками, что играют остальные, но при этом держалась особняком, не взаимодействовала. То есть она не боялась быть в центре событий и даже тянулась туда, но и не становилась их частью. Кошка там была, её трогала и кормила, была в ней заинтересована. В гостях почти всегда отзывалась на имя и гораздо более охотно выполняла инструкцию «нет».
    Ещё она научилась нас целовать по просьбе, а иногда и по своей инициативе. Не всегда соглашается, по настроению, но инструкцию понимает и чаще всего снисходит до поцелуя. Ещё у неё фирменный жест: она охотно касается указательным пальцем указательного пальца другого человека, и со всеми вчера так попрощалась перед уходом.

    В общем, в ней уживаются черты, которые явно указывают на РАС и так же явно на его отсутствие. Наверное ЗПРР больше вписывается.

    С новым годом вас, Aleksandra90 и Pickle, и всех, кто этот пост прочтёт! Пусть он принесёт вашим деткам много новых слов, предложений и радости, а у вас заберёт все ваши переживания и сомнения!

Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 30/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    HopeGoneYesterday извините, влезу в вашу беседу.
    Не буду ставить диагнозы Вашему ребенку по интернету, но напишу, что в вашей ситуации есть несколько огромных плюсов: у Вас девочка, а девочки обычно лучше поддаются коррекции; у ребенка будет раннее вмешательство, что тоже даёт большую надежду на то, что многое можно скорректировать; есть всё же частичное понимание обращённой речи — значит, уже всё не так плохо.
    И ещё добавлю, что воображение у детей начинает развиваться после двух лет, ближе к трем годам. В полтора года ещё оооочень рано в принципе о воображении говорить. Сюжетные игры в таком возрасте тоже без воображения, а скорее копирование действий родителей. Вообще в сюжетные игры надо учить играть. Покажите дочке, как понарошку суп варить или поить кукол чаем, или как машинка перевозит кубики.
    И я тут всем рекомендую почитать книгу «Денверская модель раннего вмешательства» для родителей. Там очень подробно расписано, как ребенка вызывать на контакт.
    И ещё мне одна опытная мама посоветовала чётко соблюдать режим дня, чтобы не перегружать нервную систему, и давать ребенку побольше эмоций и впечатлений. Например, если есть возможность, то лучше ребенку не карточки с животными показывать, а отвести её в контактный зоопарк, где она кролика, козочку, уточку сможет не только увидеть, но и покормить, и потрогать.
    Сил и удачи Вам! Не опускайте руки и всё будет хорошо.
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 29/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    HopeGoneYesterday Результат отказа от мультиков будет недели через две, но должен быть. Кстати, да, двуязычная среда тоже влияет на задержку речи. Хотя дома вы то всегда на одном говорите.
    Мой сын также развивался скачками, несколько месяцев могло быть вообще ничего. Такое отставание явно пошло после года, потому что в это время он начал делать всё по-своему. Я упустила тут период и позволяла ему играть или заниматься по его правилам. Теперь это камень преткновения.
    Вообще это хорошо, когда педиатры так следят. У нас даже и знать не знает, что ребенок в 2 года ни слова не говорит)
    Мой также пользуется пока двумя руками.
    А расскажите, как она ведёт себя на улице? Как относится к вам и к маме? Как играет? Какими игрушками? Как долго может оставаться одна в комнате, если все ушли?
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 28/12/2021

Обсуждения на форуме

  • У многих родителей есть недопонимание по поводу нашей операц
    У многих родителей есть недопонимание по поводу нашей операции. Они думают, что все может закончиться после завершения двухэтапной операции. Неправильно так думать, потому что родители должны продолжать направлять своих детей на выполнение последующих функциональных упражнений во время операции, чтобы после операции можно было достичь наилучших результатов.

    После операции мы сообщим родителям время и метод функциональных упражнений. Все, что нужно сделать родителям, — это активно направлять своих детей, чтобы они хорошо выполняли функциональные упражнения, помогать детям медленно выполнять движения большого пальца, мизинца, безымянного пальца, среднего пальца и указательного пальца, начиная с мизинца, обычно дети могут играть с некоторыми квадратными и круглыми игрушками, поощрять детей к более практическим занятиям и заставлять детей понимать, что большой палец можно использовать, и он будет все больше и больше привыкать к использованию большого пальца, так что большой палец может становиться все более и более гибким.

    Когда приходит время для функциональных упражнений, функциональные упражнения должны выполняться немедленно. Дети очень умны. Они знают, что поранили руки, поэтому у них будет чувство защищенности. Они могут плакать, когда впервые приступают к функциональным упражнениям. Родители не должны слишком переживать за своих детей в это время. Обязательно помогите ему сделать этот шаг.

    More information, pls contact
    what’app:+86 170 0892 4712
    VK:vk.com/chenjianghai

    #поллицизация #хирургия #пластическаяхирургия #микрохирургия #медицина #ортопедия#surgery #handsurgery #pollicization#thumbhypoplasia#plasticsurgery#differentisbeautifu#tenfingersareoverrated

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    На своем сыне я убедилась, что не все то аутизм, что аутизмом зовётся. Есть много нюансов, которые не видны в период переживания родителям и многое плохое с возрастом уходит. Конечно, все случаи разные. Но я видела подростков, у которых стоял аутизм, из которого они якобы вышли, там сразу видно, что его не было. А есть и взрослые высокофункциональные аутисты, которые живут самостоятельно и успешно работают, но по ним видно, что диагноз есть всё равно
  • Прошу совета — Задержка речевого развития с аутичными чертам
    Простите, поздно увидела ваши сообщения) мы пьем Пантогам, чередуем Тенотен и анантавати, и следующие будут пикамилон (заказывали с России, выписывал психоневролог). Так же проходим курс микрополяризации, скоро 3й будет (результат потрясающий), через день занятия с логопедом + ходит с спецгруппу детского сада с уклоном на занятия (логопед и дефектолог). Обратилась к психиатру в 3,2, не говорил особо, только первые 2 буквы любого слова. Потом ближе к 4 разговорился, но в основном фразами из мультиков. Сейчас сыну 4,5 говорит уже более-менее нормально, эхолалит гораздо реже, можно попытаться поговорить. Аутистических черт становится все меньше, появилась надежда…
    Раньше было так: сынок, чем в садике занимался? А в ответ: бульдозер, экскаватор, мусоровоз и т. д. зацикленность на транспорте. Сейчас его ответ: покушал, поиграл, занимался, сходил на горшок, поспал.
    Если что то хочет говорит дай и предмет, может ещё сказать дать, раньше просто пальцем тыкал или меня за руку вел. На имя отзывается хорошо, знает как всех зовут, на контакт идёт с радостью, играет в ролевые игры с машинами по мотивам мультиков (привет, я грузовичек Лёва! — привет, а я тачка МакКвин, давай тебя починим и т. д.) комментирует все, что видит, собирает пазлы, а вот рисовать не любит, в планшете играет в игры легко. Считает до 20, говорит на 2 языках (русский, украинский).
    Если наругать, начинает ломать игрушки, кидает по всему дому. Осталась гиперактивность, но психиатр сказал до 8 лет ничего не сделаешь, а там будет видно, инвалидность не предлагали. В общем есть над чем работать, но прогнозы благоприятные, последнее ЭЭГ показало норму для его возраста, раньше была «задержка в развитии», дорого правда все это, но если ничего не делать — будет все печально.
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 27/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Большой палец ребенка отстает в росте, когда лучше сделать о
    Мы много раз говорили, что время работы плавающего большого пальца, как правило, составляет от 6 месяцев до примерно 1 года. Эта стадия лучше. Почему я это говорю? Поскольку я сталкивался со слишком большим количеством детей с
    плавающим большим пальцем, по прошествии этого времени у детей в основном выработалась привычка зажимать предметы, и эта привычка с возрастом укоренилась.

    Функция большого пальца обычно устанавливается примерно в возрасте от 6 до 8 месяцев, поэтому мы рекомендуем скорректировать большой палец ребенка примерно на этом этапе, чтобы сделать формирование функции большого пальца более плавным.

    Дети очень умны. Если они не могут использовать свои большие пальцы, когда придет время установить функцию большого пальца, то дети будут подсознательно использовать указательный и средний пальцы для зажима предметов. Через долгое время это определенно повлияет на эти два тела пальцев в большей или меньшей степени. Это окажет небольшое влияние.

    Если вы пропустите стадию от 6 месяцев до 8 месяцев, операция также возможна, когда вам будет около 1 года, потому что привычка ребенка зажимать не будет такой очевидной в это время, и у ребенка нет социального взаимодействия и памяти в это время. Физический и психический вред, причиненный операцией в это время, также может быть сведен к минимуму.

    Детская операция на плавающем большом пальце должна проводиться рано, но не слишком поздно. Родители должны осознать этот период времени.

  • Большой палец ребенка отстает в росте, когда лучше сделать о
    Мы много раз говорили, что время работы плавающего большого пальца, как правило, составляет от 6 месяцев до примерно 1 года. Эта стадия лучше. Почему я это говорю? Поскольку я сталкивался со слишком большим количеством детей с
    плавающим большим пальцем, по прошествии этого времени у детей в основном выработалась привычка зажимать предметы, и эта привычка с возрастом укоренилась.

    Функция большого пальца обычно устанавливается примерно в возрасте от 6 до 8 месяцев, поэтому мы рекомендуем скорректировать большой палец ребенка примерно на этом этапе, чтобы сделать формирование функции большого пальца более плавным.

    Дети очень умны. Если они не могут использовать свои большие пальцы, когда придет время установить функцию большого пальца, то дети будут подсознательно использовать указательный и средний пальцы для зажима предметов. Через долгое время это определенно повлияет на эти два тела пальцев в большей или меньшей степени. Это окажет небольшое влияние.

    Если вы пропустите стадию от 6 месяцев до 8 месяцев, операция также возможна, когда вам будет около 1 года, потому что привычка ребенка зажимать не будет такой очевидной в это время, и у ребенка нет социального взаимодействия и памяти в это время. Физический и психический вред, причиненный операцией в это время, также может быть сведен к минимуму.

    Детская операция на плавающем большом пальце должна проводиться рано, но не слишком поздно. Родители должны осознать этот период времени.

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    HopeGoneYesterday Здравствуйте. Почитайте мою тему, много похожего. И я понимаю Вас, когда любое, отличное от нормы, поведение ребенка вызывает ужас. Не спешите с выводами, мой сын был очень аутичен в 1.3-1.5. Потом пошло развитие скачком и практически всё ушло. Сейчас остались только проблемы с речью и выполнением инструкций. В 1.3 мне также говорили о высоком риске. У Вашей девочки есть много позитивного, того, что не бывает у аутистов. Следите, чтобы это не потерялось. Вы говорите про мультики и про проблему со слухом — это также может вызвать аутичные черты. Если Вы говорите, что у ребенка нет стереотипий, то как Вам поставят аутизм, если он сочетает в себе не только нарушения коммуникации, но и стереотипное поведение.
    Если хотите, пообщаемся в ЛС.
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 26/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Дочь 1 год 6 месяцев практически наверняка аутист
    Будет много букв, мне нужно выговориться, не хочу близких грузить, итак жене все нервы извел, как и своим родителям, противно за себя, как тряпка, но не могу смириться с этим и найти силы.

    Моей дочке год и шесть месяцев, почти семь. Я её отец, живём мы в США с недавних пор, дочь родилась в США.

    Не хочу называть её имени, поэтому пусть будет Катей. До Кати было 2 замершие беременности, и так как дело было в России, никто никаких тестов не делал и причину мы так и не узнали. После этого ходили к генетику, проверяли сперму, жена УЗИ всякие делала, никаких отклонений.

    Переехали в США и попробовали заделать ещё одного малыша, хоть и сомневались оба — опыт плохой, причины неудач непонятны, родственников тут нет, чтобы хоть как-то помочь, да и жизнь как-то наладилась, мы счастливы, — зачем? В общем, человек с двумя извилинами бы сообразил, что не надо… Но мы решились, видимо, одна извилина на двоих. Естественно, зря, иначе сюда бы не писал.

    На тот момент нам по 30 лет ровно, проблем со здоровьем серьёзных никогда не было, но и не вот прям спортсмены-красавцы, обычные люди. Забеременела жена быстро, увидели сердцебиение на УЗИ и были на седьмом небе от счастья, раньше все обрывалось именно на сердцебиении. Сделали генетические тесты плода на синдром дауна и сотню других болячек — все хорошо. 9 месяцев прошли без малейших проблем, несмотря на разгар пандемии. Один раз была лёгкая простуда у жены, и все.

    Схватки начались ровно в ожидаемую дату, но длились около 36 часов прежде, чем начались непосредственно роды. Помучались тогда знатно, жену жаль. Все прошло на 9/10 по Апгару или как это называется, в общем почти идеальный балл. Роды шли долго, около 2 часов, с эпидуралкой, хотели уже вытаскивать насосом, но в последний момент дочка с мамой поднапряглись и в итоге роды прошли естественно. Дочь большая, 3,600 вроде, а жена с тонкой фигурой, оттого и со скрипом.

    До 6 месяцев все было идеально. Лепет, улыбка, перевернулась сама — все вовремя, мы даже не предпринимали никаких действий. Так как в США аутизм признается проблемой и рано отслеживается, педиатры много на подобные симптомы обращают внимание, и в 12 месяцев на плановой проверке наш врач высказала озабоченность тем, что Катя не смотрит в глаза, не отзывается на имя, пугается высокочастотных звуков, не машет пока и привет. Хотела направить нас на речевую терапию, а мы идиоты отказались. Ведь мы с женой сами не общительные, пальцем не показывали, в глаза редко смотрим, да и не уходили — приходили из-за пандемии, ребенок просто за год ни разу не видел, чтобы кто-то махал привет или пока. Не придали значение, и врач ничего про аутизм не сказала, а мы про него и не знали. Точнее знали, но не то. Думали, что вот Илон Маск или гениальные математики — это аутисты, в общем, неграмотные были, а дочь у нас просто не общительная. Ну и Катя непрерывно на мультиках сидела, так как мы работали из дома и строили карьеру, а родственники все в РФ, оставить не с кем. Причём только малышарики, прям с 2 месяцев и до 1 года и 6 месяцев одно и то же весь день, с утра до вечера. Мы идиоты? Мы идиоты. Гости к нам из-за пандемии не ходили, мы тоже никуда не выходили, дома говорим на русском, на улице английский везде, а то и испанский. В общем, нашли тонну отговорок отставанию в речи, а жесты мы и не пытались ей привить. Вроде повторяла за нами хлопанье в ладоши, говорила «ам», когда клала что-то в рот, скопировав нас на лету, ну мы и успокоились. Ну и мы ее всегда понимали без жестов, так как были дома, все было по расписанию, ей даже плакать, чтобы получить еду, не надо было. Да, мы очень хреновые родители, приукрашать не буду.

    Первый серьёзный звоночек прозвенел, когда в год и 2 месяца мы решились вывести её на игровую площадку, а там другие дети. Она их просто не заметила. Как мебель. А если они пытались взаимодействовать, то Катя плакала и шла к нам. Потом я увидел КАК другой ребёнок смотрит в глаза. Я понял, что имела ввиду педиатр, когда говорила про отсутствие контакта глаза в глаза. Катя никогда в жизни не смотрела так, хотя мы были незнакомыми людьми для того ребёнка. И как она все копирует — и машет, и улыбка, как зеркало с запозданием. Наша улыбалась, но не так и даже намека на копирование подобного уровня не было. Это был шок.
    Второй звоночек — уверенный отклик на имя так и не выработался к 16 месяцам. Поворачивается только когда ей это нужно, даже если потеребить её за плечо, все равно не повернётся. Такое ощущение, будто она то глухая, то слышащая. Иногда может отозваться несколько раз подряд и быть более «общительной», но чаще все же игнор.

    В 17 месяцев все было еще относительно неплохо. Да, не было отклика на имя и с другими детьми на контакт не шла, но с нашими характерами мы и не ожидали ничего другого от дочери. Она исполняла простые инструкции, вроде отнеси маме/папе, дай, принеси (то, что в руках), ам-ам, на. Около 10 в целом. И с нами взаимодействовала, хоть и без зрительного контакта, но любила обниматься, на руках сидеть, сортеры собирать, книги листать и показывать в них 2 — 3 животных (не уверен, понимала ли она, но в 80% случаев вроде показывала верно). Выучила одно слово — «на». Говорила его не всегда в тему, но это была именно речь. Например, даёт пульт, смотрит в глаза и говорит «на», а потом смотрит на телевизор. Показывала свой нос, танцевала под музыку. Когда на ручки просится, заглядывала в лицо и говорила «на».
    В 17,5 месяцев мы отдали её в детский сад, чтобы она социализировалась, про аутизм не думали все ещё. И понеслось. Сначала простуда с температурой под 39, потом ушная инфекция, опять простуда, рвота. На протяжении 10 дней с небольшими перерывами она мучилась. Обнаружили, что одним ушком не слышит все частоты на одном из приёмов. И после этого все пошло под откос.
    Она больше не говорит «на» — надеемся, что языковой шок из-за садика, но в картину аутистического регресса вписывается чётко. Не показывает животных в книгах, не копирует нас (раньше хотя бы топала ногой, если мы топали, или «ам» говорила, когда мы играли за столом), из жестов только ручки вверх (возьми меня на ручки) и одна рука вверх (помоги или я здесь), и при этом не говорит «на» и не смотрит в глаза, когда просится на руки. Стала все тащить в рот опять, как будто ей 4 месяца, жевать пальцы, облизывать нижнюю губу постоянно, частенько хлопать в ладоши без причины. Встаёт в мостик и смотрит на мир вверх-ногами, бросает все подряд — нравится смотреть, как падает. В основном с игрушками не играет, как с игрушками, а просто кидает, хоть сортеры не забыла как складывать и в пару игрушек играет по назначению. Особенно странного поведения вроде не появилось, но и нормально она себя уже не вела для возраста точно. Как будто ей не 18, а 10 месяцев. И вот тогда я погуглил симптомы…
    Побежали к педиатру, она подтвердила, что эти опасения похожи на РАС. Воспитатель в саду так же отметила отсутствие отклика на имя, УЖ. Она все ещё в группе 12 — 18 месяцев, и остальные детки выглядят другими, отзываются, показывают пальцем, кто-то уже немного говорит. А как они смотрят в глаза… Мы приходим её забирать, зовём, все уже повернулись и не отводят глаз, как зачарованные, а наша не реагирует. Увидит — обрадуется вроде, идет к нам, но какая же она другая… А ведь она уже должна быть с более старшим, скоро переведут и непонятно, что будет тогда.
    В общем, из того, что настораживает:
    1. Минимальный контакт глаза в глаза. В лучшем случае вскользь. Бывает, когда играем или за едой смотрит по 2 — 3 секунды, но в основном на рот или нос, в глаза почти ноль, как будто случайно, но мы пользуемся и этим, чтобы артикулировать слова. И если специально пытаешься заставить смотреть в глаза — вырывается, хнычет, куда угодно смотрит, лишь бы не в глаза. Иногда смотрит долго в глаза, уже радуешься и таешь, а потом отодвигаешься в сторону и понимаешь, что она вовсе не в глаза смотрела, а сквозь глаза, как будто меня там и не было.
    2. Отсутствие воображаемых игр.
    3. Неуклюжая, ходит как годовалый малыш, но ей 18 месяцев уже, другие дети ее возраста ловко прыгают и скачут, а ей как бы и хочется, но она просто не может. Пошла в 13 месяцев, может, я много прошу, ведь она пухленькая и низкая для своего возраста, но теперь каждый мельчайший недостаток кажется чем-то ужасным.
    4. Не копирует социальные жесты, никакие вообще.
    5. Меньше гораздо улыбается, хотя я сам сейчас из-за переживаний почти не улыбаюсь.
    6. Безразлична к другим детям, хотя и считается с присутствием других взрослых — заглядывает мельком в лица.
    7. Нет указательного жеста в пространство, совсем, даже после того как месяц назад мы стали активно его использовать. Каждый второй раз не реагирует на наш указательный жест, хотя тут есть прогресс — хотя бы иногда реагирует. Вблизи УЖ есть, иногда даже оборачивается за пояснением, куда показывает.
    8. Изредка ходит на цыпочках, руками водит по сторонам от лица. Все это редко, и если бы я не знал симптомов аутизма, я бы не обратил внимание, мол, играется ребенок, но сейчас каждый такой жест как гвоздь в крышку гроба. Часто машет ручками как птичка, если рада, но в целом это норма как местные источники пишут. Бывает раскачивается из стороны в сторону и вперед-назад за едой. Питанию не мешает и вроде как делает осознанно, может перестать, если попросить.
    9. Тащит все в рот, жуёт пальцы и ногти, хоть и без травм себе, вытаскивает язык постоянно как змея, но у нее прикус неправильный — может поэтому (ненавижу за попытки найти отговорки, но гребаная надежда никак не сдохнет).
    10. Иногда бьётся головой об стену или пол, когда голодная или хочет спать, хотя и очень слабо, раз или два стукнет для драмы, в один день может и не делать так даже, просто внимание привлекает. Здесь говорят, что это норма, при условии, что она себя не травмирует — как по мне, так это кошмар.
    11. Просыпается ночью 2 (50%), 3 — 4 (30%) и до 6 (20%) раз, жена все ещё подкармливает грудью ночью. Без груди хнычет, не засыпает. Молоко коровье ни в какую, как и бутылочку с соской.
    12. Как ритуал — перед сном ей обязательно надо куда-то подсунуть руку. Под нас (мы спим на одной кровати), под подушку, под себя, но руки должны быть под чем-то прижаты, тоже после болезни появилось. Хотя в машине засыпает пофиг как.
    13. Ни намёка на готовность к горшку, сходит по большому — никак не даст знать, по запаху узнаем.
    14. Странная обучаемость — как пользоваться некоторыми вещами, например дверь открывать или свет включить/выключить, понимает нормально. Если показать действие и сопровождать его словами, может соотнести слово и действие, то есть выучить новую инструкцию. Но что-либо относящееся к вербальной и невербальной речи и коммуникации в целом просто как горох от стенки отскакивает.
    15. Книги листает машинально, редко что цепляет взгляд, показывает на одних и тех же животных в том же порядке. Её раздражает, если мы ей читаем или пытаемся остановиться на какой-то странице и рассмотреть все подробнее.
    16. Указывает глазами — смотрит на то, что надо, поднимает руку вверх с кулачком и мычит или плачет, или вовсе молчит.
    17. Уходит в себя иногда секунд на 10. Взгляд в пустоту. Я тоже иногда так делаю, когда о чем-то плотно задумываюсь, но в ребенке подобное видеть странно.
    18. Зачастую, если нужна помощь, она просто встает и поднимает руки, даже не пытается нас глазами найти или как-то обозначить еще, что ей нужна помощь.
    Из хорошего:
    1. Не избегает нас с женой, как и других взрослых. Наоборот редко уходит в другую комнату, а если и уходит, то не больше чем на 3 минуты. Если не обращаем внимание, то пытается обратить внимание на себя. На шумной улице может увлечься и отбежать, как и в знакомом месте, но в целом держится на виду и посматривает, где мы.
    2. Любит играть с нами. Во время игры улыбается и видно, что она вовлечена.
    3. Как-то на меня накатило это все и я просто лежал на полу опустошенный с телефоном, она пришла ко мне, трогала лицо и пыталась растормошить, легла рядом. Повторил потом ещё раз специально, только имитируя плач — опять пришла и пыталась растормошить.
    4. Если кто-то её берет за руку, она смотрит, кто это и с чужими сначала осторожна, убирает руку, но к одним друзьям нашим уже привыкла. То есть понимает свой-чужой.
    5. Есть чувство опасности.
    6. Постепенно возвращается понимание некоторых инструкций, например, выкинь в мусор, нельзя/нет (но обязательно нужно подчеркнуть тоном, иначе как игру воспримет), ам-ам, гулять, мыться, подними ножку, иди ко мне, где мама и может ещё парочку.
    7. Приносит игрушки, иногда этим она завет играть, иногда просто приносит. Может просто подбежать и дотронуться, мол, я тут, мне скучно.
    8. Кушает все подряд и хорошо, даже наверное многовато.
    9. Днем засыпает сама, не надо укачивать, как и ночью. Но жена или я должны лежать рядом.
    10. Нет истерик и каких-то очевидных странностей. Хоть и заметно, что она отстаёт от сверстников, но пока она вполне нормальный ребёнок, если не пытаться с ней общаться и ждать, когда она посмотрит в глаза. Иногда может поплакать, если ей не дают, что она хочет, но быстро успокоить всегда можно.
    11. Если мы притворяемся, что кормим игрушку, она тоже предлагает еду или воду игрушке, изредка приносит нам игрушечную чашечку и вроде как дает пить, но никогда не делает этого по своей инициативе.
    12. Некоторые вещи копирует. Например, мы чокнулись стаканами (чаем, честно) с женой за ужином, она сразу подхватила этот жест, чокается с нами и с другими взрослыми. Пытается повторить бытовые вещи — любит раскладывать с нами посудомойку и запускать её, умеет открывать дверь с ручкой, пытается освоить ключ и замок, хотя крайне неуклюже, но ее стремление воодушевляет.
    13. Ест ложкой. Неловко и не полностью понимает смысл, но все же пытается и учится, хотя и 30% еды во рту так и не оказываются, особенно суп. Вилка пока никак.
    14. Когда едим, подкармливает нас, делится по своей инициативе.
    15. Хоть и не говорит «на», начала произносить «а» когда пытается обратить на себя внимание или что-то показать.
    16. Ни на что не залипает, не фиксируется. Может что-то повторить раз 7 — 10, или чем-то увлечься, но не долго, минут 5, наверное.
    17. Во время болезни молчала как рыба, постепенно возвращается хотя бы гуление и разные мамамамама, дададададада и т. д.

    Надежду, что не РАС, ещё не отпускаю, ведь официально диагноз не поставлен, да и мы многое (почти все, если честно) делали неправильно — может просто недостаток общения и воспитания, но в целом «red flags», как говорят тут, более чем достаточно. Плановый скрининг на аутизм у педиатра и в саду мы завалили по полной (в саду при этом одну копию заполнили мы, другую — воспитатель), везде «Высокий риск РАС — немедленно направить к специалисту». Надеюсь, что все же мы бездарные родители и это нам урок, но в течение месяца или двух, я думаю, мы услышим точный диагноз.
    Не уверен, что я вывезу это морально. Второго ребёнка уже никак нельзя, это ведь генетика. Жена держится молодцом и до последнего не замечает симптомы, оправдывает, не представляю, что с ней будет, когда диагноз все-таки поставят. Очень дурные мысли посещают, от которых стыдно и противно, но я не вижу выхода, ведь теперь наше будущее уже далеко не так прекрасно. Жена меня скоро будет ненавидеть, да и сам не пойму, как из рассудительного и практичного человека я превратился в это — ною, страдаю. Но как это вообще можно принять, смириться? Не пойму.
    Сразу начнем ABA программу, если подтвердят диагноз, дополнительную речевую терапию. С доступностью подобного нам тут «повезло». Проблема аутизма в США сейчас на подъеме — государству дешевле бесплатно детей подкорректировать, пока еще можно что-то исправить, чем потом со взрослыми людьми возиться.

  • Хотите получить диплом срочно?
    Вам свой сайт никогда не хотелось завести? Есть ведь такая возможность сейчас. Предлагают вот тут сделать это https://redbird.digital/raskrutka-saytov советую вам попробовать
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment

Сегодня на форуме ИнваМама: 24/12/2021

Обсуждения на форуме

  • Трансплантация и восстановление половины пястной кости
    Родитель ребёнка 👶🏻 в амбулатории 🏥сказал, что он пошла в больницу, когда его ребёнок был очень маленьким. Врач поставил диагноз «#плавающий больше палец» и рекомендовал ребёнку сделать #операцию по #поллицизация, когда он станет старше. Они ждали, а позже узнали о #Трансплантация и восстановление половины пястной кости, поэтому они привезли ребёнка в Ухань, чтобы найти меня. Я рассказал им о хирургических методах поллицизация восстановление пястной кости. Они решили использовать Трансплантация и восстановление половины пястной кости (SMRT-Восстановление плавающего пальца) для лечения плавающего пальца ребёнка.

    Прежде всего, давайте поговорим о поллицизация. Врачи в Европе и Соединенных Штатах привыкли напрямую выбирать удаление плавающего галлюкса и делать поллицизация. Цель галлюксии пальцев — создать совершенно новый большой палец за счет пальца. Преимущество в том, что операция относительно проста, ребёнок быстро выздоравливает, А руке всегда будет только четыре пальца. Разница между внешним видом и обычными руками очевидна. В то же время из-за традиций китайской культуры многим родителям трудно принять, что их дети Убрать один палец.

    Позже мы использовали реконструкцию пястной кости для лечения пяти пальцев ребенка. В начале мы использовали реконструкцию полуплюсны. Это традиционный хирургический метод. Он пересадка половины третьей или четвертой плюсневой кости (продольной) стопы на пораженную руку для восстановления первой пястной кости и первого пястного сустава. Хотя пять пальцев можно сохранить, это также вызовет некоторые эффекты. Мы думали о том, можем ли мы выполнить операцию непосредственно на руках.

    Для решения проблем, вызванных поллицизация и Гемиметатарзальная реконструкция, после многих лет исследований и клинической практики мы реализовали использование трансплантации и реконструкции полупястной кости для лечения пятого пальца ребёнка. Операция выполняется только на руке ребёнка. Возьмите часть кости со второй пястной кости, чтобы восстановить первую пястную кость. Сохраняя пятый палец, это не по повлияет на рост и развитие второй пястной кости после операции. По сравнению с функцией и формой большого пальца до операции многие родители и дети более удовлетворены.

    По сравнению с поллицизация и Гемиметатарзальная реконструкция, Трансплантация и восстановление половины пястной кости лечение плавающих пальцев имеют много преимуществ. Все больше и больше родителей с большей готовностью позволяют своим детям проходить этот современный #хирургический метод.

  • Помогите понять, что с сыном
    Сегодня внезапно сын начал делиться со мной едой, которая понравилась ему на вкус. Прям по очереди, сам кусает, мне дает откусить, потом опять сам итд. Во взгляде читается, на, попробуй, как вкусно, а потом, ну, как, вкусно? До этого он редко делился. В основном по просьбе, когда не хотел это есть или кормил собаку (животных).
    Тыкает пальцем указательным во все, что видит. Чтобы называла предмет и цвет. Какая-то прям жадность до знаний появилась. Даже мультики смотреть не хочет особо, нужно идти со мной рисовать, смотреть картинки, катать машинки, петь песни итд. Теперь времени свободного совсем нет. Но я боюсь его игнорировать, чтобы не помешать развитию
  • Помогите разобраться
    Vikaa Здравствуйте. Не думаю, что это аутизм. Лучше сходите на диагностику к психиатру, это может быть любое другое расстройство. Первое, что мне пришло в голову Обсессивно-компульсивное расстройство (ОКР). Почитайте, много схожего. Есть и другие расстройства личности, при которых у человека есть проблемы в общении и навязчивые идеи. Я не психиатр, точных названий не помню
Posted in Жизнь форума родителей особых детей
Tagged | Leave a comment